Bimbingan dan Konsleing Berbasis Nilai Budaya dalam Pengembangan Karakter Anak Usia Dini

Judul      : Bimbingan dan Konsleing Berbasis Nilai Budaya dalam Pengembangan Karakter Anak Usia Dini

Penulis   : A. Agustan Arifin, Dea Paramita Bakir, Gistalia Putri Daeng, Nur Salsabillah, Siti Nursida Y. Pallao

Ukuran   : 14 X 20 CM

Tebal      :  163 HAL

Cover     : Soft Cover

SINOPSIS

Anak usia dini merupakan individu yang berada pada tahap perkembangan yang sangat penting dan dinamis. Pada masa ini, berbagai aspek perkembangan, seperti nilai agama dan moral, sosial-emosional, bahasa, kognitif, fisik-motorik, dan seni berkembang secara saling berkaitan. Perkembangan tersebut tidak terlepas dari lingkungan tempat anak tumbuh. Keluarga, sekolah, masyarakat, bahasa, kebiasaan, serta nilai-nilai budaya turut membentuk cara anak memahami dirinya, berinteraksi dengan orang lain, dan membangun karakter.

Buku “Bimbingan dan Konseling Berbasis Nilai Budaya dalam Pengembangan Karakter Anak Usia Dini” hadir untuk memberikan pemahaman mengenai pentingnya layanan bimbingan dan konseling yang memperhatikan karakteristik perkembangan anak sekaligus konteks budaya yang hidup dalam lingkungan mereka. Bimbingan dan konseling pada anak usia dini tidak hanya diberikan ketika anak mengalami masalah, tetapi juga memiliki fungsi preventif, developmental, dan fasilitatif untuk membantu anak berkembang secara optimal, mengenali dirinya, mengelola emosi, membangun hubungan yang sehat, bertanggung jawab, menghargai orang lain, dan mengembangkan perilaku positif.

Buku ini menempatkan nilai budaya sebagai salah satu fondasi penting dalam pengembangan karakter anak. Cerita rakyat, permainan tradisional, bahasa daerah, kesenian, kebiasaan keluarga, gotong royong, serta berbagai bentuk kearifan lokal dapat menjadi sumber pengalaman bimbingan yang dekat dan bermakna bagi anak. Melalui pengalaman tersebut, nilai seperti kepedulian, tanggung jawab, kerja sama, toleransi, kesopanan, penghormatan, dan kebersamaan tidak hanya dikenalkan secara teoritis, tetapi dapat dialami dan dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari.

Pembahasan buku disusun secara sistematis dalam lima bagian utama. Bagian pertama membahas hakikat bimbingan dan konseling berbasis nilai budaya pada anak usia dini. Bagian kedua menguraikan landasan teoretis nilai budaya dan pengembangan karakter. Bagian ketiga membahas implementasi layanan bimbingan dan konseling melalui permainan, cerita rakyat, tradisi lokal, serta kolaborasi dengan orang tua dan komunitas. Bagian keempat mengkaji strategi pengembangan karakter anak berbasis budaya, sedangkan bagian kelima membahas evaluasi, asesmen, tantangan di era digital dan masyarakat multikultural, serta inovasi layanan bimbingan berbasis nilai budaya.

Buku ini menegaskan bahwa penerapan nilai budaya perlu dilakukan secara kritis dan reflektif dengan tetap memperhatikan kepentingan terbaik anak, kesetaraan, keberagaman, keamanan, hak, dan kesejahteraan anak. Dengan pendekatan yang kontekstual, humanis, inklusif, dan responsif budaya, bimbingan dan konseling dapat menjadi bagian penting dalam membangun karakter anak sejak usia dini.

Buku ini dapat menjadi referensi bagi mahasiswa, pendidik PAUD, guru, konselor, orang tua, maupun pihak lain yang memiliki perhatian terhadap perkembangan dan pendidikan karakter anak usia dini.