KEPEMIMPINAN VISIONER : KEPALA SEKOLAH DALAM MENGHADAPI ERA VUCA

Judul       : KEPEMIMPINAN VISIONER : KEPALA SEKOLAH DALAM MENGHADAPI ERA VUCA

Penulis   :

Diding Wahyudin, S. Pd., M. Si.

Prof. Dr. Ir. Ivan Hanafi, M.Pd.

Prof. Dr. Masduki Ahmad, S.H, MM.

Ukuran   : 15,5 x 23

Tebal       : 132 Halaman

Cover      : Soft Cover

SINOPSIS

Transformasi dalam pendidikan juga berfokus pada pencapaian pendidikan yang inklusif, di mana setiap siswa, tanpa memandang latar belakang ekonomi, sosial, atau disabilitas, memiliki akses yang sama terhadap pendidikan berkualitas. Inklusivitas ini penting untuk memastikan bahwa setiap siswa memiliki kesempatan yang adil untuk belajar dan berkembang, sesuai dengan potensi masing-masing. Secara keseluruhan, transformasi pendidikan menuntut perubahan dalam cara sekolah dikelola, cara siswa belajar, serta cara guru mengajar, semuanya diarahkan untuk menghadapi tantangan masa depan di era yang semakin kompleks dan tidak menentu.

Tantangan yang dihadapi oleh kepala sekolah di era VUCA sangat beragam. Ketidakpastian dalam kebijakan pendidikan, dinamika sosial yang semakin cepat berubah, serta tuntutan digitalisasi menjadi beberapa contoh nyata yang harus dihadapi. Oleh karena itu, diperlukan kepemimpinan yang mampu menjawab tantangan-tantangan tersebut. Bagaimana seorang kepala sekolah dapat menjadi pemimpin visioner dalam menghadapi era VUCA? Bagaimana strategi kepemimpinan yang efektif dalam mengelola perubahan dan ketidakpastian di lingkungan sekolah?. Selain itu, konsep kepemimpinan visioner dalam konteks pendidikan perlu dikaji secara mendalam. Apakah kepemimpinan visioner memiliki peran krusial dalam meningkatkan kualitas pendidikan? Bagaimana cara membangun budaya sekolah yang resilient dan inovatif di bawah kepemimpinan visioner?

Tujuan utama penulisan buku ini adalah untuk memberikan pemahaman mendalam tentang kepemimpinan visioner yang relevan bagi kepala sekolah dalam menghadapi tantangan era VUCA. Buku ini juga bertujuan untuk menyediakan panduan praktis dalam menerapkan prinsip-prinsip kepemimpinan visioner di lingkungan sekolah. Dengan adanya panduan ini, diharapkan kepala sekolah mampu merumuskan visi yang jelas, menginspirasi guru dan siswa, serta menciptakan lingkungan pendidikan yang tangguh dan adaptif terhadap perubahan. Selain itu, buku ini bertujuan untuk menjelaskan strategi dan teknik yang dapat digunakan kepala sekolah dalam menghadapi situasi volatil, penuh ketidakpastian, kompleks, dan ambigu. Melalui studi kasus dan contoh nyata, diharapkan pembaca dapat memahami bagaimana kepemimpinan visioner dapat diimplementasikan dalam berbagai situasi dan kondisi yang berbeda.

Manfaat dari buku ini tidak hanya bagi kepala sekolah, tetapi juga bagi para pemangku kepentingan dalam bidang pendidikan seperti guru, pengawas sekolah, dan pihak pemerintah. Kepala sekolah yang memiliki kemampuan kepemimpinan visioner akan mampu memimpin sekolah secara efektif di tengah perubahan yang terus-menerus terjadi. Guru-guru juga dapat merasakan dampak positif dari kepemimpinan yang inovatif dan inspiratif, yang pada akhirnya berimbas pada peningkatan kualitas pembelajaran.

Selain itu, buku ini dapat menjadi referensi bagi para pengambil kebijakan pendidikan dalam merumuskan kebijakan yang mendukung kepemimpinan visioner di sekolah-sekolah. Dengan pemahaman yang lebih baik mengenai kepemimpinan visioner, diharapkan tercipta kebijakan yang lebih responsif terhadap tantangan era VUCA.

Penulisan buku ini mencakup beberapa aspek penting dari kepemimpinan visioner yang relevan bagi kepala sekolah di era VUCA. Pertama, buku ini akan membahas secara teoretis konsep kepemimpinan visioner, termasuk karakteristik dan ciri-cirinya. Kedua, buku ini akan mengkaji tantangan-tantangan yang dihadapi oleh kepala sekolah dalam menghadapi era VUCA, serta bagaimana konsep kepemimpinan visioner dapat membantu mereka mengatasi tantangan tersebut.