Pengembangan Model Pembelajaran: Konsep, Desain, Implementasi, dan Evaluasi untuk Pembelajaran yang Inovatif dan Bermakna

Judul       : Pengembangan Model Pembelajaran: Konsep, Desain, Implementasi, dan Evaluasi untuk Pembelajaran yang Inovatif dan Bermakna

Penulis   : Dr. I Nyoman Tika, M.Si

Ukuran   : 14 x 20 cm

Tebal       : 396 Hal

Cover      : Soft Cover

SINOPSIS

Pendidikan terus mengalami perubahan seiring perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi digital, kecerdasan artifisial, perubahan karakteristik peserta didik, serta tuntutan kompetensi abad ke-21. Dalam situasi tersebut, pendidik tidak cukup hanya mampu menerapkan model pembelajaran yang sudah tersedia, tetapi juga dituntut memiliki kemampuan untuk memilih, memodifikasi, merancang, dan mengembangkan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan konteks pendidikan.

Buku Pengembangan Model Pembelajaran hadir sebagai referensi konseptual, metodologis, dan praktis bagi mahasiswa, guru, dosen, peneliti, serta pengembang pembelajaran yang ingin memahami proses pengembangan model pembelajaran secara sistematis dan ilmiah. Buku ini menguraikan perjalanan pengembangan model pembelajaran mulai dari pemahaman hakikat model pembelajaran, landasan filosofis, psikologis, sosiologis, dan pedagogis, hingga berbagai teori belajar yang menjadi dasar dalam merancang suatu model pembelajaran.

Pembaca diajak mengenal berbagai klasifikasi dan model pembelajaran inovatif, antara lain Problem Based Learning, Project Based Learning, Inquiry Learning, Discovery Learning, Cooperative Learning, STEM, STEAM, Flipped Classroom, Blended Learning, Hybrid Learning, serta model pembelajaran digital dan adaptif. Tidak berhenti pada tahap pengenalan, buku ini memberikan pemahaman mengenai bagaimana suatu model pembelajaran dapat dikembangkan berdasarkan masalah nyata, analisis kebutuhan, kajian literatur, kerangka konseptual, perancangan sintaks, pengembangan perangkat pendukung, hingga penyusunan prototipe.

Aspek metodologis menjadi salah satu kekuatan utama buku ini. Berbagai pendekatan penelitian dan pengembangan dibahas secara sistematis, termasuk Borg & Gall, ADDIE, Dick and Carey, 4D, Plomp, Design-Based Research (DBR), dan Educational Design Research (EDR). Selanjutnya, pembaca memperoleh panduan mengenai perancangan sintaks, social system, principle of reaction, support system, instructional impact, dan nurturant effect sebagai komponen penting sebuah model pembelajaran.

Buku ini juga membahas tahapan pengujian kualitas model melalui validasi, uji kepraktisan, dan uji keefektifan, serta pengembangan instrumen penelitian dan teknik analisis data yang dapat digunakan untuk memperoleh bukti empiris terhadap kualitas model yang dikembangkan. Dengan demikian, pembaca tidak hanya memahami konsep, tetapi juga memperoleh kerangka kerja untuk menghasilkan model pembelajaran yang valid, praktis, efektif, dan dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

Dalam menghadapi transformasi pendidikan, buku ini memberikan perhatian khusus terhadap integrasi teknologi digital, Artificial Intelligence (AI), Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR), Learning Analytics, gamifikasi, dan adaptive learning. Di sisi lain, buku juga menempatkan kearifan lokal, budaya, karakter, keberlanjutan, dan kompetensi masa depan sebagai bagian penting dalam pengembangan pembelajaran yang kontekstual dan relevan.

Keunggulan buku ini semakin diperkuat dengan contoh konkret pengembangan model pembelajaran, perangkat pembelajaran, instrumen validasi, angket kepraktisan, instrumen efektivitas, serta contoh proposal penelitian dan pengembangan. Salah satu contoh yang disajikan adalah Problem Based Learning berbasis kearifan lokal, yang menghubungkan pemecahan masalah dengan lingkungan, budaya, dan kehidupan nyata peserta didik.

Pada akhirnya, buku ini menegaskan bahwa pengembangan model pembelajaran bukan sekadar menyusun langkah-langkah pembelajaran, melainkan merupakan proses ilmiah untuk membangun pengalaman belajar yang bermakna, adaptif, kontekstual, dan berorientasi pada masa depan. Buku ini diharapkan menjadi panduan bagi para pendidik dan peneliti untuk menghasilkan inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan kualitas pendidikan sekaligus mempersiapkan peserta didik menghadapi perubahan dunia yang semakin kompleks.